Pyetje për pjesën e dytë të provimit për drejtor

Aftësitë që i nevojiten menaxherit në arsim:

Burimet e dimensionit të dytë – formalizimit janë:

Çfarë nënkuptojmë me termin kulturë organizative e shkollës?

Çfarë nuk mund të delegojë drejtori?

Cilat janë mënyrat më të suksesshme të realizimit ndëretnik në shkollë:

Cilat janë përparësitë e sistemit të decentralizuar të arsimit:

Cilat nga format e mëposhtme janë forma të bashkëpunimit me prindërit:

Cilat nga këto alternative paraqesin karakteristika të integrimit ekologjik në shkollë:

Cilat nga këto paraqesin aktivitete afatgjate jashtëmësimore:

Cilët janë tre elementet që e definojnë secilin institucion arsimor?

Cilët përcaktues kanë ndikim në strukturën organizative:

Cilët role menaxheriale i realizojnë eprorët në organizatë?

Drejtorët e suksesshëm janë komunikues të mirë, atëherë kur:

Faktorët e brendshëm që ndikojnë në motivim:

Faktorët që ndikojnë në efektivitetin e liderit janë:

Fuqia kompensuese si një nga tre llojet e fuqisë, shprehet:

Individi është i motivuar nga jashtë, atëherë kur:

Karakteristikat e eko-shkollës:

Karakteristikat njerëzore (humaniste) të liderit përfshijnë:

Klima organizative do të thotë:

Klima organizative është e lidhur ngushtë me stilin udhëheqës dhe menaxherial të drejtorëve, bazuar në:

Koordinimi horizontal brenda organizatës i referohet:

Koordinimi në organizatë mund të jetë:

Koordinimi që lidh majën e organizatës me nivelet e tjera hierarkike quhet:

Krijimi i një ambienti të këndshëm pune, vendosja e sistemit të shpërblimeve, vendosja e bashkëpunimit të mirë me prindërit dhe nxënësit, vendosja e sistemit për marrjen dhe zbatimin e vendimeve, vendosja e sistemit të komunikimit të hapur dhe të ndershëm

Kultura pozitive e shkollës krijohet atëherë kur:

Kultura shkollore më së shpeshti lidhet me:

Menaxhimi i situatës:

Modelet mendore përfaqësojnë:

Në çka bazohet puna e suksesshme e secilës shkollë (katër shtylla):

Në lidhje me vendimet e marra nga Ministri i Ministrisë së Arsimit, vendimet e drejtorit të shkollës janë:

Në menaxhimin e shkollës marrin pjesë:

Në mjedisin e shkollës në të cilën ju jeni drejtor ka një sektor të zhvilluar biznesi. Ajo një mundësi e shkëlqyer për të:

Nga kultura e shkollës varet:

Nivelet menaxheriale janë si më poshtë:

Një nga funksionet themelore të menaxhmentit është:

Një nga tre dimensionet e angazhimit, njohjes, i referohet:

Për një sistem organizativ menaxhmenti është çështje e ekzistencës së tij, atëherë kur:

Për të funksionuar një organizatë nevojitet një koordinim i duhur. Koordinimi mund të jetë:

Planifikimi i suksesshëm është:

Procesi që ndryshon strukturën organizative dhe krijon procese dhe ndryshime të reja, quhet:

Pse lidershipi është një proces:

Qasja ndaj konceptit të shkollës moderne:

Rëndësia e integrimit ndëretnik në arsim është:

Roli që i referohet menaxherit si përcjellës i ngjarjeve, transmetues dhe folës, quhet:

Sa i përket integrimit ndëretnik në arsim, drejtorët e shkollave duhet që të sigurojnë:

Shkolla si organizatë me shkallë të lartë funksionaliteti kërkon:

Shkolla si organizatë përfshinë këto burime:

Shumica e autorëve pajtohen se funksioni i parë dhe i fundit i menaxhimit është:

Ndikimi i strukturës organizative në organizatë i referohet:

Si manifestohet kultura në shkollë:

Sipas H.Koontz funksionet menaxheriale e kanë këtë kuptim:

Sipas Ubben dhe Hughes shkolla karakterizohet në thelb nga këto komponentë:

Stili i një lideri të suksesshëm në shkollë është:

Struktura e brendëshme e shkollës përbëhet nga:

Struktura organizative në parim ka 3 dimensione:

Në cilin funksion të drejtorit bën pjesë hartimi i planeve afatgjata (plani strategjik për zhvillimin e shkollës):

Tipari e një lideri të suksesshëm është:

Udhëheqja cilësore është rezultat i faktorëve të mëposhtëm:

Udhëheqja e shkollës i referohet:

Ajo që i mungon grupit për t’u rritur përfundimisht në një ekip është:

Asertivitet do të thotë që të jeni:

Asnjë mbledhje formale nuk do të mbahet pa praninë e:

Çfarë është publiku?

Cila nga sa vijon NUK është palë e brendshme e interesit për marrëdhëniet me publikun në shkolla?

Cila nga të mëposhtmet nuk shkakton konflikt?

Cilat teori i përkasin teorive të procesit?

Cili duhet të jetë komunikimi shkollë-publik?

Cili është faktori kyç i marrëdhënieve me publikun?

Cili është i vetmi reagim korrekt për një drejtor kur paraqitet një konflikt?

Cili është rendi i komponentëve bazë të procesit të komunikimit?

Dëgjimi aktiv është një sjellje komplekse gjatë një takimi dhe kryesisht nënkupton:

Ekipi është ndërtuar:

Ekipi është një grup i vogël prej:

Ekspertët rekomandojnë që mbledhja të zgjasë jo më shumë se:

Forma bazë e komunikimit interaktiv të biznesit është:

Format monologjike të komunikimit janë:

Gjestet, shprehjet e fytyrës, kontakti me sy, janë elemente të:

Individët ose grupet që janë pjesëmarrës të drejtpërdrejtë në konflikt quhen:

Komunikimi formal në ekip i referohet:

Komunikimi i suksesshëm do të thotë:

Konfliktet janë të mirë për organizatën:

Konfliktet ndërpersonale ndodhin ndërmjet:

Kur zgjidhet stili i komunikimit të delegimit?

Kur zgjidhet stili trajnues i komunikimit?

Mbledhjet e këshillit të mësuesve janë:

Me çfarë lidhet ngushtë zhvillimi në karrierë i secilit punonjës?

Menaxhimi i duhur i burimeve njerëzore në çdo organizatë arsimore reflekton drejtpërdrejt:

Menaxhimi i njohurive ka për qëllim:

Menaxhimi i talentëve në organizatë është një grup aktivitetesh, si:

Mentorimi si proces zakonisht nënkupton ekzistencën e:

Mledhjet formale të shkollës duhet gjithmonë:

Ndër aktivitetet më të rëndësishme të menaxhimit të burimeve njerëzore janë:

Negociimi është një nga strategjitë për zgjidhjen e:

Një nga objektivat e marrëdhënieve me publikun është:

Një nga parimet bazë të menaxhimit të burimeve njerëzore është:

Një numër i madh i mbledhjeve është një shenjë e sigurt për:

Një organizatë nuk negociohet për:

Njohja me organizatën, me kushtet e punës, me rregullat e sjelljes, me kulturën organizative, me bashkëpunëtorët, kolegët, si dhe me të drejtat dhe detyrimet e tyre që rrjedhin nga kontrata e punës, përbëjnë procesin e:

Njohuritë në një organizatë mund të jenë:

Periudha e mesme ose faza e procesit të mentorimit zakonisht zgjat:

Për vendosjen e një atmosfere të shëndetshme për punë në ekip, përgjegjësinë më të madhe e ka:

Personi i cili është i autorizuar për t’u paraqitur në media, në emër të organizatës, quhet:

Përsosja profesionale e mësimdhënësve planifikohet:

Procesi në të cilin dëgjuesi i dërgon bashkëbiseduesit mesazhe verbale dhe joverbale quhet:

Punonjësit e motivuar gjatë punës e zhvillojnë “dikotominë”, përkatësisht gjendjen:

Qëllimi përfundimtar i mentorimit është:

Roli i proçesverbalistit në një takim është:

Si duhet të jenë ekipet?

Sipas asaj se kush i thërret mbledhjet dhe në çfarë mënyre, dallojmë:

Sipas Lasuelit, procesi i komunikimit i referohet:

Sipas përbërjes, mbledhjet e anëtarëve të këshillit të shkollës janë:

Sipas përbërjes së pjesëmarrësve, mbledhjet mund të jenë:

Teknikat më të aplikuara në fazën e përzgjedhjes janë:

Termi menaxhim mund të përkufizohet si:

Termi “sinergji” akoma quhet edhe:

Zbatimi i konkluzioneve të mbledhjes është një hap, që ndërmerret:

Zgjidhja e konfliktit mund të arrihet me:

Zhvillimi i karrierës së çdo punonjësi është i lidhur ngushtë me:

Zona sociale e komunikimit është:

Çfarë paraqet evaluimi i brendshëm i shkollës?

Cila është periudha e fundit e zhvillimit profesinal të arsimtarëve?

Cilat janë kriteret kryesore për vlerësimin e punës së drejtorit:

Cili është funksioni i drejtorit në përgatitjen e programit vjetor të shkollës?

Cili është hapi i parë në procesin e planifikimit strategjik në një shkollë?

Cili është niveli më i lartë i lidhshmërisë që ndikon në suksesin e komunikimit? të:

Cili është niveli më i ulët i lidhshmërisë te komunikimi?

Cili është qëllimi kryesor i mbikëqyrjes pedagogjike që kryhet nga drejtori?

Cili instrument përdoret më shpesh për të matur cilësinë e mësimdhënies?

Cili nga faktorët e mëposhtëm kontribuon më shumë në suksesin e drejtorit si drejtues pedagogjik?

Cili nivel i ndryshimeve më lehtë implementohet?

Çka e karakterizon udhëheqësin pedagogjik?

Çka e karakterizon udhëheqjen “e shefit”?

Detyrë pune që rrjedh nga funksioni i drejtorit është:

Dimensioni etik gjatë sjelljes së vendimeve pedagogjike nënkupton vendimmarrje me respektim të:

Drejtori ne veçanti duhet të ketë një qëndrim kritik ndaj:

Elementet e komunikimit janë:

Filozofia e restitucionit fokusohet në:

Gjatë ndjekjes dhe vlerësimit të punës së shkollës njëri nga nivelet është:

Hapi i fundit në procesin e kontrollit është:

Institucioni i cili e vërteton kualitetin nëpërmjet evaluimit integral është:

Invencioni është proces i:

Kontrolli preventiv është i orientuar nga:

Kush e vendos nevojën për krijimin e konceptit për zhvillim profesional të mësimdhënësve në shkollë?

Menaxhimi bashkëkohor pedagogjik i jep përparësi:

Misioni dhe vizioni i shkollës vlen për:

Ndryshimet dhe inovacionet e fituara me hulumtime aksionale NUK bazohen në:

Ndryshimi në shkollë ndodh kur i njëjti do të pranohet:

Ndryshimi në shkollë NUK do të jetë i suksesshëm nëse:

Nevoja për zhvillim profesional të arsimtarëve NUK bazohet në:

Njëra nga masat më të shpeshta që shfrytëzohet për tejkalimin e barrierave në komunikim është:

Njëri nga funksionet e drejtorit të shkollës, si udhëheqës pedagogjik është lidhur ngushtë me:

Njëri nga katër hapat gjatë procesit të planifikimit zhvillimor është faza e:

Njëri nga llojet e stileve të komunikimit pedagogjik është stili:

Orë mësimore e realizuar me sukses është ora në të cilën:

Për ndjekjen dhe evaluimin e orës mësimore drejtori NUK duhet të posedojë dituri për:

Përveç rolit si i trajnuar, në procesine zhvillimit profesional të arsimtarëve, arsimtari mund të gjendet në rolin:

Raporti ndërmjet komunikimit pedagogjik verbal dhe joverbal NUK duhet të jetë:

Shenjat në komunikimin pedagogjik ndërmjet drejtorit dhe mësimdhënësve duhet të:

Shkaqet të cilat ndikojnë në nevojën për zhvillim profesional të mësimdhënësve janë të përmbajtura në nevojën e:

Si mund ta avancojë drejtori procesin mësimor:

Si mund të shmangë një drejtor subjektivitetin kur merr vendime të rëndësishme për shkollën?

Sipas Brajshës, sa fshehtësi ekzistojnë për shkollat e suksesshme?

Sipas Fulanit, sa segmente të ndryshimeve ekzistojnë brenda në shkollë?

Sipas shkallës së punimit planet mund të jenë:

Si quhet komunikimi i cili është sipas dëshirës së individit?

Informacioni kthesë nga drejtori për mësimdhënësin nga vëzhgimi i orës mësimore duhet të jetë:

Si quhet roli i drejtorit gjatë së cilës ai vendos procedura për ndjekjen, matjen dhe vlerësimin e punës edukativo-arsimore në shkollë?

Sjellja e vendimeve më e lehtë është në kushte:

Stili kur komunikimi është i hapur, i sinqertë, i qartë, direkt me zë të sigurt, bindës dhe të ngrohtë, quhet:

Stili kur komunikimi nuk është i qartë është i mbuluar me zë të dobët dhe të pasigurtë ndjehet ngarkesë dhe mbyllje në vete quhet:

Udhëheqësin pedagogjik bashkëkohor e karakterizon:

Udhëheqja tradicionale e shkollave paraqet:

Sigurimi i zhvillimit (inovacione dhe ndryshime) duhet të realizohet:

Planet që kanë karakter strategjik i përkasin:

Vendimet analitike bazohen në:

Vendimmarrja me konsensus është me rëndësi të veçantë, nëse bëhet fjalë për vendim me të cilën zgjidhen:

Vendimmarrja pedagogjike NUK bazohet në:

Vizioni duhet ti përmbajë paraqitjet për të arrdhmen:

Rezistenca ndaj ndryshimeve në shkollë do të ishte më e ulët nëse:

A duhet të nënshkruhen në mënyrë manuale apo dixhitale procedurat e kryera në mënyrë elektronike?

Aktivitetet kryesore të menaxhimit financiar janë:

Burimet e brendshme shtesë të financimit për shkollat (të përcaktuara me rregullore të miratuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës) mund të ndahen

Burimet e brendshme shtesë të financimit për shkollat (të përcaktuara me rregullore të miratuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës) mund të ndahen:

Burimet e brendshme shtesë të financimit të shkollave (të definuara me rregullore të miratuar nga MASh) mund të shpërndahen:

Burimet e jashtme shtesë të financimit mund të shfaqen si:

Buxheti paraqet plan financiar i të gjitha të hyrave dhe shpenzimeve që do të realizojë shteti gjatë një periudhe të planifikuar, d.m.th. në një vit buxhetor të planifikuar.

Çdo shpenzim dhe dalje nga buxheti i shkollës duhet të bazohet në:

Cila është forma bazë e furnizimit për organet kontraktore?

Cila nga sa vijon NUK është një lloj aktiviteti i paraqitur në pasqyrën e flukseve monetare?

Cila nga sa vijon NUK është pjesë përbërëse e dokumentacionit të tenderit?

Cilat janë raportete financiare kryesore që shfrytëzohen gjatë raportimit të aktiviteteve në arsim?

Cili është qëllimi i bilancit të suksesit?

Çka do të thotë intrasipërmarrësi?

Deri kur duhet autoriteti kontraktues të miratojë planin e prokurimit publik për vitin aktual?

Dokumentet kontabël ruhen në:

Drejtori i çdo shkolle është përgjegjës për zbatimin e:

Ekzistojnë dy momente të ndryshme të mendimit dhe veprimit sipërmarrës, që janë:

Financat publike përfshijnë dy fusha kryesore:

Financimi i shkollave në RMV, si dhe shpërndarja e mjeteve për arsimin fillor dhe të mesëm nga MASH deri te komuna realizohet përmes:

Informacionet kontabël duhet të kenë këto karakteristika cilësore:

Kontrata me ofertuesin e përzgjedhur në procedurën e prokurimit publik nënshkruhet:

Kriteret për lidhjen e kontratës së prokurimit publik:

Kriteri bazë i përdorur në formulën për ndarjen e mjeteve për shkollat fillore dhe të mesme është:

Kriteri bazë për dhënien e kontratës së prokurimit publik është:

Kush mbanë përgjegjësinë ligjore si instancë e fundit, për mbajtjen e kontabilitetit në shkollë?

Lëshues i regjistruar i certifikatave digjitale në Republikën e Maqedonisë së Veriut:

Ligji për kontabilitetin për buxhetet dhe përdoruesit buxhetorë përcakton detyrimin që çdo shkollë të krijojë një regjistrim kontabël që të jetë:

Ligji për prokurimin publik zbatohet nga shkollat nga:

Me bilancin e suksesit përcaktohet:

Me blok dotacione bëhet financimi i kompetencave të përcaktuara me Ligjin për vetëqeverisje lokale dhe përveç mjeteve për mirëmbajtje aktuale të shkollave, janë të përfshira edhe mjetet:

Mënyra e sigurimit dhe shpërndarjes së fondeve shtesë për financimin e punës së shkollave, përcaktohet nga:

Me procesin e decentralizimit, kompetencat që kanë të bëjnë me arsimin janë bartur me ligj nga niveli qendror në atë lokal. Komuna është përgjegjëse për:

Mirëmbajtja e investimeve të shkollave, gjegjësisht ndërtimi i shkollave të reja dhe rindërtimi i atyre ekzistuese, është përgjegjësi e:

Në bazë të ligjit për Vetëqeverisje lokale komunat janë përgjegjëse edhe për:

Në përputhje me rregulloret ligjore, shkolla përgatit një plan financiar vjetor për të ardhura, hyrje të tjera dhe mjete të miratuara. Ai përfshin:

Në rast se paraqitet vetëm një ofertë ose ka vetëm një ofertë të pranueshme, autoriteti kontraktor duhet:

Nga cila uebfaqe mundë të qasemi në Sistemin Elektronik të Prokurimit Publik?

Pas përfundimit të vitit fiskal, i cili përfundon më 31 dhjetor, shkollat përgatisin llogarinë përfundimtare jo më vonë se:

Pasqyra sistematike e të gjitha të ardhurave dhe shpenzimeve që shteti do t’i realizojë gjatë një periudhe të planifikuar paraqet:

Planifikimi financiar afatgjatë kryhet nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës:

Planifikimi financiar afatmesëm është nën përgjegjësinë e komunës, ku për një periudhë më të shkurtër se 5 vjet janë paraparë:

Planifikimi financiar ndahet në:

Propozimin e planit financiar të shkollës themeluesit i jep:

Raporti i fluksit të parave (të gatshme) është i ndarë në tri pjesë, sa vijon:

Raportimin mbi përdorimin e fondeve të fituara nga aktivitetet shtesë, shkolla e dorëzon tek:

Regjistrimi përcakton:

Shkollat duhet të kryejnë procedurë për prokurimin publik të mallrave, shërbimeve dhe punëve, nëse vlera e prokurimit është më e madhe se:

Çfarë paraqet një kontratë e prokurimit publik të mallrave?

Shkollat e mesme paraqesin raport për shfrytëzimin e mjeteve të fituara nga aktivitetet shtesë jo më vonë se:

Shkollat e mesme shtetërore paraqesin një raport për marrjen dhe shpërndarjen e mjeteve deri te:

Shkollat janë të detyruara të paktën një herë në vit të rakordojnë (barazojnë) kërkesave dhe detyrimeve me gjendjen e mjeteve (aseteve) dhe burimet e tyre të deklaruara në kontabilitet me gjendjen faktike të përcaktuar nga një inventarizim (regjistrim) i kryer më:

Shkollat në Republikën e Maqedonisë së Veriut mjetet financiare për realizim të qëllimeve dhe ideve të tyre i sigurojnë nga:

Shpenzimet më të larta se të ardhurat do të thotë që kemi:

Sipas Ligjit të ri për Prokurimin Publik, i cili ka hyrë në fuqi më 1 prill 2019, shkollat e kanë obligim që të përfshijnë në planin vjetor të prokurimit, furnizimet:

Sipërmarrësit në shkolla janë drejtues profesionistë nëse realizojnë këto funksione:

SWOT analizën mund ta përdorim shkollat për të analizuar:

Thesari (trezori) bën kontrollin e:

Transferi nga buxheti i RMV-së dhe buxhetet e fondeve në buxhetin e komunës është:

Vendimi për të zgjedhur ofertën më të favorshme është marrë nga?

Arsimi inkluziv është:

Cili është organi administrues në shkollën fillore?

Cili është organi drejtues në shkollën fillore?

Cili nga detyrimet e mëposhtme nuk lind nga kontrata e punës për punëtorin:

Cili nga parimet e mëposhtme nuk është parim themelor sipas Ligjit për arsimin fillor:

Çka nga të poshtëshënuarat nuk është e ndaluar me Ligjin për marrëdhëniet e punës?

Detyrimi i punëdhënësit sipas Ligjit për marrëdhëniet e punës është:

Detyrim i punëtorit në përputhje me Ligjin për Marrëdhëniet e punës nuk është:

Drejtorin e shkollës fillore komunale e zgjedh dhe shkarkon:

Gjatë regjistrimit të fëmijës në klasën e parë, prindi/kujdestari nuk është i detyruar të dorëzojë vërtetimin e:

Këshilli shkollor i shkollës fillore i propozon kryetarit të komunës/ministrit:

Konceptin për arsimin dhe edukim fillor e përcakton:

Kush e bën këshillimin e prindit/kujdestarit?

Kush e formon ekipin për integrimin shkollor?

Kush e miraton statutin e shkollës fillore?

Kush e përfaqëson shkollën dhe është përgjegjës për punën ligjore?

Kush është i detyruar të raportojë çdo formë të dhunës, keqtrajtimin ose pakujdesinë e kryer ndaj nxënësit nga nxënësi tjetër, prind/kujdestar, mësimdhënës, bashkëpunëtor profesional ose cilido person tjetër që është i punësuar në shkollë, te institucione

Kush e udhëheq universitetin e hapur qytetar për mësim të përjetshëm?

Kush në vend është përgjegjës për vlerësimin ekstern të arritjeve të nxënësve:

Mandati i drejtorit në shkollën e mesme zgjat:

Marrëdhënie pune ndërmjet punëtorit dhe punëdhënësit krijohet:

Me programet mësimore përcaktohen:

Me Programin zhvillimor planifikohen qëllimet dhe vizioni për zhvillim e shkollës fillore në periudhën prej:

Përjashtimisht, në kushte të jashtëzakonshme, numri i ditëve mësimore në vitin shkollor mund të jetë:

Mësim shtesë organizohet për nxënësit të cilët:

Ndaj nxënësit i cili nuk i përmbush detyrimet e tij dhe i shkel rregullat e punës edukative-arsimore nuk mund të zbatohet:

Në cilin nga vendet e mëposhtme nuk mund të organizohet dhe realizohet arsimi fillor:

Në klasën e parë të shkollës fillore, prindi, përkatësisht kujdestari, është i detyruar të regjistrojë fëmijën që:

Në pajtim me Ligjin për mësimdhënësit dhe bashkëpunëtorët profesionalë në shkollat fillore dhe të mesme, transformimi i raportit të punës nga ai me kohë të caktuar në kohë të pacaktuar në arsimin fillor dhe të mesëm, nuk është i lejuar nëse:

Në pajtim me ligjin për të punësuarit në sektorin publik klasifikimi i vendeve të punës nga GRUPI I janë:

Nga cilët anëtarë zgjidhet kryetari i këshillit shkollor në shkollën fillore?

Nga sa anëtarë përbëhet organi administrues në shkollat e mesme publike?

Numri i nxënësve në paralele në shkollat e mesme publike nuk mund të jetë më i vogël:

Numri i nxënësve në paralele në shkollat fillore është:

Nxënësi ka të drejtë për transport falas nëse e ndjek mësimin, nëse profesioni dhe profili i zgjedhur nuk është i përfaqësuar në komunën në të cilën jeton nxënësi dhe nëse vendbanimi është larg shkollës së mesme në të cilën nxënësi është regjistruar:

Ora mësimore në shkollat e mesme publike zgjat:

Organ profesional i shkollës fillore është:

Parim i përgjithshëm në pajtim me Ligjin për të punësuarit në sektorin publik nuk është:

Për kandidatët që kanë aplikuar në shpalljen publike për krijimin e raportit të punës për mësimdhënës, mendim drejtorit të shkollës i jep:

Për shkak të shkeljes së detyrave dhe mëspërmbushjes së detyrimeve, nxënësit në shkollën e mesme nuk mund t’i shqiptohet njëra nga masat e mëposhtme pedagogjike:

Personi i njëjtë në mënyrë të njëpasnjëshme nuk mund të emërohet ushtrues detyre drejtor të:

Përveç në rastin kur ajo me akte të veçanta ndryshe është paraparë, si kushte të veçanta për krijimin e marrëdhënies së punës nuk mund të parashihen:

Plani mësimor për arsimin fillor përmban:

Puna e shkollës fillore gjatë vitit mësimor rregullohet me:

Punonjësja gjatë shtatzënisë, lindjes dhe prindërimit (për një fëmijë) ka të drejtë në pushim të paguar nga puna për një periudhë prej:

Sa anëtarë ka këshilli shkollor në shkollën fillore?

Sa anëtarë nga këshilli shkollor i shkollës fillore janë përfaqësues nga mësimdhënësit, bashkëpunëtorët profesionalë dhe edukatorët e shkollës?

Sa anëtarë nga këshilli shkollor i shkollës fillore janë përfaqësues nga prindërit/kujdestarët

Sa anëtarë nga këshilli shkollor i shkollës fillore janë përfaqësues nga themeluesi?

Sa anëtarë nga këshilli shkollor i shkollës së mesme publike janë përfaqësues nga bashkësia afariste?

Sa anëtarë nga këshilli shkollor i shkollës së mesme publike janë përfaqësues nga Ministria?

Sa anëtarë nga këshilli shkollor i shkollës së mesme publike janë përfaqësues nga themeluesi?

Sa anëtarë të këshillit shkollor të shkollës së mesme publike janë përfaqësues nga mësimdhënësit?

Sa është koha e plotë javore e punës për mësimdhënësit sipas Ligjit për mësimdhënësit dhe bashkëpunëtorët profesionalë në shkollat fillore dhe të mesme?

Sa zgjatë mandati i anëtarëve të këshillit shkollor në shkollën fillore?

Sa zgjat mandati i anëtarëve të këshillit shkollor në shkollat e mesme publike?

Sipas Ligjit për marrëdhëniet e punës orari i plotë i punës është:

Sipas Ligjit për marrëdhëniet e punës, punëtori ka të drejtë për pushim të paguar për shkak të rrethanave personale dhe familjare (për lidhjen e martesës, lindjen e fëmijës (vetëm për babain) dhe/ose vdekjen e familarit të afërt):

Të drejtën për të shfrytëzuar mungesën për shkak të prindërimit:

Vendimet e këshillit shkollor në shkollat e mesme publike merren nga:

Kontakti

Pyetje për pjesën e dytë të provimit për drejtor